После вмешательства Высшей аудиторской палаты в Казахстане поменяют подход к подготовке и экспертизе школьных учебников. Ранее эксперты и родители школьников много раз жаловались на неточности и ошибки в пособиях, сообщает Ulysmedia.kz.
По информации ВАП, аудиторы в прошлом году проверили, насколько эффективно расходуются средства на развитие и повышение качества школьного образования в Казахстане. По итогам этой проверки они дали поручения Минпросвещения.
Теперь тематический план по учебникам будут размещать в открытом доступе. Формировать его станут автоматизированно, через сайт Республиканского научно-практического центра экспертизы содержания образования.
Писать учебники доверят только коллективам специалистов, из которых не менее трёх человек должны быть экспертами с соответствующим образованием и опытом работы. Эти «тройки» помогут выявлять и устранять ошибки в текстах. Критерии экспертной оценки пособий чётко определят, а заодно проследят, чтобы книги обновляли в положенный пятилетний срок.
— Подготовка учебников и электронных учебников осуществляется разработчиками или издательствами, которые формируют авторский коллектив из учёных, методистов и педагогов, прошедших соответствующие обучающие курсы, — подчеркнули в ВАП.
Казахстанцы (как родители, так и экспертное сообщество) периодически жалуются на содержание учебников, фактические ошибки, сложность изложения, устаревшие примеры и географические названия. В частности, учебники по истории Казахстана проигрывают российским из-за слишком формального и сухого подхода к подаче материала.
Минпросвещения ранее пообещало, что все нарекания исправят в 2026 году со вступлением в силу нового стандарта.
