В Китае ученые провели масштабное исследование, обнаружив значительную связь между временем, проведенным студентами в мобильных приложениях, и их академической успеваемостью, а также будущими доходами, передает Ulysmedia.kz.
В исследовании участвовали 7 479 студентов вузов, поступивших с 2018 по 2020 год, и были изучены данные от крупных сотовых операторов о времени, которое 6 430 студентов проводили в приложениях.
Команда исследователей под руководством Пэнле Цзя Барвика из Университета Висконсина-Мэдисона, Сиюй Чэня из Университета Цзинань, а также Чао Фу и Тен Ли из Университета Сунь Ятсена, анализировала влияние использования мобильных приложений на академические и карьерные результаты студентов. Ученые также рассматривали эффект влияния сверстников на учебные и карьерные достижения.
Результаты исследования показали, что студенты, часто использующие мобильные приложения, особенно игровые, склонны к снижению средней успеваемости и могут рассчитывать на более низкие стартовые зарплаты после выпуска. Например, активное использование приложений способно снизить средний балл (GPA) на 36,2%, а ожидаемую начальную зарплату — на 2,3%.
Также оказалось, что время, проводимое однокурсниками в приложениях, влияет на привычки других студентов: они также чаще отвлекаются на устройства, что сказывается на их учебе и будущей карьере. Это приводит к сокращению времени, уделяемого учебе, а также к частым опозданиям и пропускам занятий.
Ученые предполагают, что внедрение ограничений на игры для студентов, аналогичных китайской политике для несовершеннолетних, может повысить начальные зарплаты выпускников на 0,9%.
