Эксперт Газиз Абишев высказался о дискуссии вокруг 12-летнего школьного образования в Казахстане. По его мнению, стране в любом случае придется вернуться к этому вопросу, а школы, которые уже готовы работать по такой системе, не стоит подгонять под единый стандарт, сообщает Ulysmedia.kz.
Как отмечает Газиз Абишев, 12-летнее школьное образование давно стало международным трендом. По его словам, многие победители международных олимпиад и абитуриенты ведущих зарубежных университетов заканчивают именно 12 классов.
Тем более что сама школьная программа со временем становится сложнее. Знания, которые раньше относились к университетскому или даже научному уровню, постепенно входят в обычный школьный курс.
– Когда-то тригонометрия и интегралы были уделом научных светил, а сейчас с ними работают обычные школьники. По мере развития интеллекта человечества этот процесс продолжится. Школьный курс – это обязательный для всех набор знаний. И он будет расти вместе с общим объемом знаний человечества и средним объемом знаний каждого человека, – рассуждает политолог.
В то же время эксперт не считает, что Казахстану необходимо любой ценой и как можно быстрее переводить на 12-летку все школы. Современным детям, рассуждает он, предстоит гораздо дольше учиться и неоднократно менять квалификацию в течение жизни. На этом фоне дополнительный год в школе не выглядит критичным.
Есть у 12-летки и другой плюс, считает Абишев: выпускник становится старше к моменту, когда ему приходится выбирать профессию и университет. В 18–19 лет такое решение может быть более осознанным, чем в 16–17.
– 12-летка будет выпускать людей более взрослых, лучше понимающих, чего они хотят. В таком случае и распределение по профессиональным направлениям, университетам, грантам и стипендиям будет более рациональным и устойчивым. Ведь человек эмоционально дозревает не к 18, а к 22, и скорее даже к 25.
При этом он предлагает не ждать, пока к новой системе одновременно окажутся готовы все школы страны. Если отдельные учебные заведения уже опробовали 12-летние программы и подтвердили их качество, эксперт не видит смысла заставлять их отказываться от этой модели ради единообразия.
– Если все 8 тысяч общеобразовательных школ Казахстана пока не готовы к переходу на 12-летку, то, быть может, не надо подрезать под них те школы, что уже готовы. Апробировали, аттестовали и зарекомендовали свои программы. Зачем рубить то, что выросло, из соображений тотальной унификации? Причем понятно, что рано или поздно все равно придется возвращаться к этому вопросу. Если что-то работает – не надо это чинить.
Дискуссия о 12-летнем обучении обострилась после того, как Министерство просвещения заговорило о возможном отказе от 12-го класса в Назарбаев Интеллектуальных школах. В ведомстве объясняли это необходимостью привести программы к единому образовательному стандарту.
Казахстан пытался перейти на 12-летнее образование еще с середины 2000-х. В 2011 году новую модель начали экспериментально внедрять в 104 школах, однако полноценного перехода так и не произошло. На сегодня 12-летняя система сохранилась в НИШ и части частных школ.
При этом программа НИШ получила международное признание. В июне 2026 года британская организация Ecctis признала аттестат NIS Grade 12 сопоставимым с британским GCE A Level. На тот момент документы сети школ признавали 80 зарубежных университетов.
