Пожалуй, впервые решение, которое пока только вызревает наверху - в министерских кабинетах, так сильно задело поколение next. После разговоров о будущем 12-го класса и сокращении финансирования Назарбаев Интеллектуальных школ выпускники, родители и нынешние ученики начали рассказывать свои истории. Кто-то вспоминает бесплатные обеды и форму, которые когда-то спасали семейный бюджет, кто-то объясняет, почему остался работать в Казахстане. Ulysmedia.kz собрал эти истории.
23-летний Омар из Кокшетау вырос в обычной семье. До седьмого класса ходил в общеобразовательную школу. После поступления в НИШ получил то, что его семья вряд ли смогла бы оплатить сама (как говорит сам парень): сильных преподавателей, занятия с носителями языка и современные лаборатории.
Сейчас Омар работает в сфере образования и занимается проектами поддержки сельских школ. Больше всего его задел разговор о том, что НИШ якобы усиливают неравенство.
– Нам всегда говорили: «Вы – инвестиция государства на 20 лет». Мы слышали это и искренне верили, что совсем скоро настанет наше время. Время людей, которые привезут лучшие мировые практики, будут создавать компании, работать в лабораториях и создавать новшества, – делится юноша в трэдсе.
Выпускники НИШ выигрывают международные олимпиады, работают в крупных международных компаниях. Так зачем убирать работающую систему вместо того, чтобы подтягивать к ней остальные школы? – недоумевает Омар.
НИШ часто называют школами для обеспеченных и привилегированных. У выпускников иная версия. Одна выпускница рассказала, что ее воспитывала мать-одиночка. Тогда даже школьная форма и бесплатное питание имели значение.
– Благодаря НИШ мы вывезли годы безденежья. НИШ дал мне форму и бесплатную еду, моей маме было легче, ведь еще был мой маленький брат, который имел проблемы со здоровьем. НИШ дал мне образование, с которым я шесть лет обучалась на гранте своими силами.
Возможно, без этой школы ее способности просто остались бы незамеченными, признается девушка. Подготовиться к дальнейшему поступлению удалось без репетиторов.
Почти теми же словами описывает школу 20-летний выпускник Димаш. Он тоже вырос в обычной семье, без дорогих репетиторов и связей.
– Это не привилегия для избранных. Это лифт для тех, у кого нет другого лифта. Не ломайте его. Я мальчик из обычной семьи, и почти все мои одноклассники тоже. У нас не было ни связей, ни возможностей, ни человека, который «решит вопрос». У нас был только экзамен. Один и тот же для всех.
Принципиальная разница именно в этом: попасть в такую школу можно не благодаря деньгам родителей, а через конкурс. В то же время Димаш не хочет идеализировать школу. Были бессонные ночи, большая нагрузка. Зато, как он сам признается, его это закалило.
Еще одна история у Анель - выпускнице из Караганды. Она выросла с бабушкой и дедушкой в скромной семье. После поступления в школу, говорит девушка, ее жизнь изменилась. Позже Анель училась в Лиге Плюща, пять лет прожила в Нью-Йорке. Вот только история не закончилась эмиграцией, которой сегодня нередко объясняют сомнения в эффективности НИШ. Она вернулась в Казахстан и занимается образованием и психологией.
– Вся моя жизнь обрела краски после седьмого класса в НИШ. Благодаря НИШ я обрела независимость с 17 лет, обеспечивая себя проживанием и питанием. Сейчас, в свои 25, я не только научилась строить свою стабильность, но и выступать в качестве наставника для детей с малыми возможностями, – делится Анель.
Для нее школа стала не только местом, где хорошо учили. Она называет ее началом своей «безопасной жизни» и считает, что без такой возможности многие талантливые дети из небогатых семей могут просто не раскрыться.
Вот еще один примечательный рассказ из трэдса: в НИШ однажды поступил ребенок с ДЦП. Его воспитывала мать-одиночка, в семье было несколько детей, жили на пособие. Школьник не мог самостоятельно есть, поэтому мама приходила его кормить. Но от ребенка не отказались. В школе адаптировали систему оценивания и внутренние процессы, организовали подвоз, а ученики и сотрудники помогали ему в повседневной жизни. В итоге школьник получил 7,0 баллов на IELTS и поступил в Назарбаев Университет.
– Школа показала пример инклюзивной школы.
Еще один аргумент, который сейчас звучит вокруг НИШ, касается выпускников, уезжающих за границу. С ним решил поспорить Акарыс Турганбекулы, окончивший школу в 2013 году. Он остался в Казахстане.
– Я не уехал. Не «готовился к загранице». Сегодня работаю в одной из крупнейших tech-компаний Казахстана. Делаю продукт для казахстанцев. Плачу налоги здесь. И таких, как я, – тысячи. Мы просто не даём брифингов. Мы работаем.
Акарыс защищает 12-й класс. Он говорит, что последний год нельзя сводить к подготовке к IELTS. В это время школьники углубленно изучают профильные предметы, занимаются исследовательской работой и получают признанный во всем мире сертификат NIS Grade 12 Certificate.
– Уберите этот год – выпускники перестанут уезжать? Нет. Уедут так же. Просто слабее. Сломанная школа никого не возвращает. Возвращает страна, в которой хочется остаться.
В защиту школ выступают не только выпускники. Айка Туленова рассказывает о сыне, который переходит в десятый класс НИШ Актобе. За время учебы он свободно заговорил на английском, стал ментором в дебатах, начал участвовать в математических олимпиадах.
– Самое главное – изменилось его мышление. Он научился ставить большие цели, отстаивать своё мнение, уважать других и не бояться конкуренции. И знаете, что меня особенно радует? Его окружение. Его лучшие друзья – одноклассники: умные, амбициозные, дружные.
Да, учиться сложно. Высокую оценку просто так не поставят, требования одинаковы для всех. Именно это мама школьника и считает одной из сильных сторон НИШ.
Люди, которых государство много лет называло своей инвестицией, выросли. Им сейчас 20, 23, 25, кому-то за 30. Они работают, растят детей, платят налоги, кто-то уехал учиться и вернулся, кто-то и не собирался покидать Казахстан.
– Многие из нас только начинают свой профессиональный путь. Мы ещё не можем сегодня показать все результаты того образования, которое получили. Но я действительно верю, что со временем многие выпускники будут развиваться в разных сферах и смогут внести свой вклад в будущее Казахстана, – отмечает еще одна выпускница.
Что касается сокращения обучения с 12 до 11 лет, по этому поводу сейчас сильно переживают выпускники. Напомним, что Казахстан пытался перейти на полноценное 12-летнее образование с начала 2000-х. Планировалось, что последние школьные годы станут этапом, когда подросток сможет выбрать профиль и глубже готовиться к будущей профессии. Общую систему в таком виде страна в итоге так и не построила. Зато это реализовали в НИШ. В июне 2026 года британская организация Ecctis признала NIS Grade 12 Certificate сопоставимым с британской квалификацией GCE A Level. К концу июня программу и сертификат НИШ признавали 80 зарубежных университетов.
Ранее Ulysmedia.kz подробно разбирался, зачем НИШ нужен 12-й класс и что может измениться, если программу сократят до 11 лет, что потерять, отказавшись от него. Полный разбор можно почитать по ссылке.